Výroční zpráva

Výroční zprávaVáclav Hlinka2019-10-01T09:39:41+01:00

Výroční zprávu za školní rok 2018/2019 si můžete prohlédnout v níže uvedeném odkazu:

NL Výroční zpráva za školní rok 2018

Zaměření na výtvarnou výchovu

Výtvarná výchova napomáhá k autentickému formulování a obhajování vlastních názorů a citlivému vnímání názorů druhých. Tím přispívá k výchově sebevědomé i sebekritické osobnosti, k výchově tolerance, sounáležitosti, k přijímání i rozvíjení lidské duchovní kultury. Odkrýváním skrytých podob skutečnosti a jejich výtvarně tvořivým vyjadřováním rozvíjí výtvarná výchova specifickou i obecnou představivost, fantazii a kreativitu. Vzájemný vztah mezi rozvíjením výtvarného projevu a zprostředkováním kulturních hodnot určuje dynamiku a rozpětí předmětu v jeho individuální a sociální dimenzi. Žáci jsou vedeni k chápání vztahu vlastní tvorby a výtvarného vyjádření, k samostatné tvořivosti, k výtvarné komunikaci Základním rysem koncepce předmětu je propojování smyslových, citových a myšlenkových složek psychiky žáka se schopností hlubokého prožívání a osobitého vyjadřování jevů a vztahů v mnohotvárném vnějším i vnitřním světě.

Zaměření na cizí jazyky

Od 1. třídy vyučujeme ve škole anglický jazyk. Od 7. ročníku učíme druhý cizí jazyk, němčinu. Oba jazyky vyučujeme v souladu s evropským jazykovým portfoliem. V angličtině naši žáci dosahují úrovně A2 a v němčině A1. Pokud projeví zájem, mohou ve škole skládat mezinárodní jazykové zkoušky.

Fakultní škola

Spolupracujeme s vysokými školami při přípravě nových učitelů. Studenti pedagogické, přírodovědné a filozofické fakulty konají svoji praxi v našich třídách. Naši učitelé seznamují studenty s profesí učitele, s krásou, ale i náročností tohoto povolání.

Zdravá škola

Splňujeme podmínky projektu škol podporujících zdraví, vycházejícího z evropského programu Zdraví 21. V naší škole budujeme klima, ve kterém se žáci cítí bezpečně a spokojeně. Při výuce využíváme vhodných forem a metod učení. Výsledkem je u žáků zvládání vyšších nároků na vzdělávání, než v ostatních školách, dosahování potřebných dovedností a zažívání školních i osobních úspěchů. Česká školní inspekce to opakovaně potvrzuje ve svých zprávách.

Bezbariérová škola

Stavební úpravy, které jsme v minulosti ve škole nechali provést, nám umožňují integrovat žáky se zdravotním omezením. Všichni vyučující prošli školeními, které je seznámili s odlišným způsobem výuky dětí s různými vzdělávacími problémy. Ve škole pracuje speciální pedagog, který úzce spolupracuje s rodiči dětí a pomáhá s nápravami vad. Na školu docházejí supervizoři z různých pedagogických center, kteří radí učitelům a zároveň posuzují kvalitu a průběh integrace. Škola dlouhodobě zaměstnává asistenty pedagoga.