Český jazyk 9. ročník

Zadání úkolů – 18. 1. – 22. 1. 2021  

Gramatika:

• Vyplňte uvedený pracovní list –>ZDE<–
  – vyplněný PL vyfoťte a nahrajete nejpozději do pátku 22. 1. do „Zadání“ na Teams

ONLINE HODINY

9.A středa 20. 1. – 8:55 – 9:40

9.A čtvrtek 21. 1. – 9:55 – 10:40

9.V středa 20. 1. – 9:55 – 10:40

9.V čtvrtek 21. 1. – 8:55 – 9:40

Sloh

• Napište úvahu na téma – „Volný čas“
  – spousta z vás v minulé úvaze zapomínala na řečnické otázky, proto vám zde uvedu několik návodných otázek, které byste měli do své práce zahrnout:
  „Kolik mám volného času?“, „Jak trávím svůj volný čas?“, „Jak jsem trávil/a volný čas dřív, když jsem byl/a mladší?“, „Co bych dělal/a, kdybych ho měl/a víc?“, „Jaká jsou úskalí příliš volného času?“, „Organizuje mi někdo volný čas?“, „Jak se můj volný čas změnil?“…
• minimální rozsah 2A5
• práce bude napsaná ručně a čitelně!!
  -> svou úvahu následně vyfoťte a nahrajte nejpozději do pátku 22. 1. do „Zadání“ na Teams

Literatura:

• Přepište si uvedený zápis do sešitu (viz níže)
• Přečtěte si ukázku v učebnici literatury – Jáma a kyvadlo (str. 58-62)
• Odpovězte na uvedené otázky, vše si zapište do sešitu literatury.
  -> své vypracování vyfoťte a nahrajte nejpozději do pátku 22. 1. do „Zadání“ na Teams

Zápis:

USA

Edgar Allan Poe

– zakladatel moderní detektivní novely a hororu

– díla: Havran – baladická báseň, vyjádřeny pocity úzkosti, smutku

          Jáma a kyvadlo – povídka

                   – líčí pocity odsouzeného člověka k smrti, který je uvězněn v temné cele, nakonec zachráněn

                  – vyvolávání pocitů hrůzy – blížící se kyvadlo, hořící stěny a jáma

Otázky:

1. Popiš, jakým nástrahám musel vězeň ve své cele postupně čelit.
2. Jak se vězeň osvobodil z pout?
3. Co je handžár?
4. Co měla jáma symbolizovat?
5. Jak to s vězněm dopadlo?
6. Kde se děj odehrává? (město/stát)

———————————————————————

Cvičení z českého jazyka 9.A

Vypracujte si uvedený jazykový test –>ZDE<–

Test si opět nemusíte tisknout, pouze si napište své odpovědi, které mi nejpozději do pátku 22. 1. nahrajete do „Zadání“ na Teams.

Zadání úkolů – 11. 1. – 15. 1. 2021  

Gramatika:

• Vypracujte uvedená cvičení:
  – uč. str. 72/1a – vypracujte do sešitu
  – uč. str. 72-73/2c – vypracujte do sešitu
  – PS 41/2 (pozor cvičení pokračuje i na straně 42!)
• Do sešitu češtiny si opište uvedená souvětí, utvořte k nim grafy, určete druhy souvětí a vedlejších vět a poměry mezi souřadně spojenými větami.
  1) Když jsme vyšplhali až k zřícenině hradu, sedli jsme si na chvíli do stínu, abychom si odpočinuli.2) Utíkal jsem, neboť jsem se obával, že Jirka odjede sám, když nepřijdu včas.
  3) Když účastníci konference vystoupili na letišti, hustě pršelo, a proto se rozhodli, že si najmou taxíky, které by je dopravily do středu města.
  4) Protože jsem byla nemocná, zavolala jsem kamarádce a poprosila jsem ji, aby mi nadiktovala cvičení, která v době mé nepřítomnosti ve škole probírali.
  5) Zatímco se partyzáni stahovali z hor do údolí, jednotky nepřátel si už připravovaly těžké zbraně a tanky, aby zasáhly proti těm, kteří by se jim postavili na odpor.

=> všechny vypracované úkoly (učebnice, PS a souvětí) vyfoťte a nahrajte nejpozději do pátku 15. 1. do „Zadání“ na Teams 

Sloh

• Napište úvahu na téma – „Volný čas“
  – spousta z vás v minulé úvaze zapomínala na řečnické otázky, proto vám zde uvedu několik návodných otázek, které byste měli do své práce zahrnout:
  „Kolik mám volného času?“, „Jak trávím svůj volný čas?“, „Jak jsem trávil/a volný čas dřív, když jsem byl/a mladší?“, „Co bych dělal/a, kdybych ho měl/a víc?“, „Jaká jsou úskalí příliš volného času?“, „Organizuje mi někdo volný čas?“, „Jak se můj volný čas změnil?“…
  – tentokrát máte na zpracování své úvahy 2 týdny, tak si dejte záležet, měla by podle toho vypadat
  – minimální rozsah 2A5
  – práce bude napsaná ručně a čitelně!!
  -> svou úvahu následně vyfoťte a nahrajte nejpozději do pátku 22. 1. do „Zadání“ na Teams

Literatura:

• Přečtěte si ukázky v učebnici literatury – Tři mušketýři (str. 66-74)
• Odpovězte na uvedené otázky, vše si zapište do sešitu literatury.
  -> své vypracování vyfoťte a nahrajte nejpozději do pátku 15. 1. do „Zadání“ na Teams

Otázky:

1. Kde měl Athos zranění?
2. Od koho dostal d’Artagnan balzám na rány?
3. Proč nechtěl Athos souboj odložit?
4. V kolik hodin měl mít d’Artagnan souboj s Porthosem?
5. Proč nakonec přerušili souboj?
6. Zjisti, o jakém kardinálovi v příběhu mluví.
7. Čím byl bratr dívky z Athosova vyprávění?
8. Kolik bylo let dívce z příběhu?
9. Jakým symbolem byla dívka ocejchovaná?
10. Co se s dívkou stalo?

——————————————————————-

Cvičení z českého jazyka 9.A

Vypracujte uvedený jazykový test –>ZDE<–

Test si opět nemusíte tisknout, pouze si napište své odpovědi, které mi nejpozději do pátku 15. 1. nahrajete do „Zadání“ na Teams.